La primera jornada científico-técnica en Humanidades Digitales en el CSIC

Hace meses anuncié en esta bitácora la celebración en Madrid, entre el 5 y el 7 de octubre de 2015, del Segundo Congreso Internacional de Humanidades Digitales Hispánicas, impulsado por el Laboratorio de Innovación en Humanidades Digitales de la UNED (ver aquí). Cuando hice ese anuncio advertí la ausencia de proyectos que se estaban realizando en el centro donde trabajo, el Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC.

Afortunadamente surge ahora la oportunidad de presentar en sociedad la labor de diversos grupos de investigación que en mi institución, y en otros centros de investigación del CSIC, integran las tecnologías digitales en sus proyectos científicos.

 En efecto el 27 de junio de 2017 en el salón de actos del Centro de Ciencias Humanas y Sociales del CSIC se presentarán una quincena de proyectos impulsados por investigadores del CSIC así como otros tres realizados en diversas universidades madrileñas.

Según la nota de prensa elaborada por los organizadores del evento la Coordinación de Área de Humanidades y Ciencias Sociales del CSIC y la Unidad de Sistemas de Información Geográfica (uSIG) del CCHS han organizado esta jornada para reflejar la diversidad y multidisciplinariedad de proyectos de investigación en Ciencias Humanas y Sociales que se abren paso en el ámbito de las Humanidades Digitales en el Consejo Superior de Investigaciones Científicas.

El programa, que se extiende a lo largo de toda la jornada del día 27 de junio, incluye una ponencia inaugural sobre “La promesa de las HumanidadesDigitales” a cargo del investigador del Instituto de Historia del CSIC Antonio Lafuente García, quien también es Coordinador del Laboratorio Procomún Medialab-Prado e integrante del grupo de investigación “Mundialización y mundanización de la ciencia”.

 Luego el programa se estructura en dos partes, una dedicada a presentar proyectos que desarrollan sistemas de información, modelado de datos, análisis y visualización, y otra, dedicada al conocimiento en red.

 Para finalizar, se celebrará una mesa de debate acerca de los retos y oportunidades de innovación científica que impulsan las Humanidades y las Ciencias Sociales Digitales.

Entre otros ponentes, formarán parte de esa mesa, Elena González-Blanco García, profesora de la UNED y presidenta de la Asociación de Humanidades Digitales Hispánicas y Eugenio Luján Martínez, profesor de la Universidad Complutense.

Así pues según se recoge en el programa de la Jornada algunos de los proyectos del CSIC que se podrán conocer durante la jornada son:

“IDEArq: Una Infraestructura de Datos Espaciales de Investigación Arqueológica

el “Atlas Lingüístico de la Península Ibérica (ALPI)

la base de datos del proyecto“ForSEAdiscovery: rutas marítimas y arqueología subacuática de los imperios ibéricos en un marco interdisciplinar”,

el “SIG histórico de profesores de ciencias y letras pensionados por la JAE” que es un desarrollo, en forma de visor, de los desplazamientos espaciales y temporales de los profesores de instituto becados por la JAE, cuyos datos biográficos se recogen en el diccionario on line JAEeduca que estoy coordinando

o los “Mapas virtuales y relacionales de la edición contemporánea: Editores y Editoriales Iberoamericanos (siglos XIX-XXI)”.

 Así mismo, se podrán conocer las estrategias y herramientas para las Humanidades digitales en la Red de Bibliotecas y Archivos del CSIC.

 A lo largo del desarrollo de la jornada se tendrá la oportunidad de constatar cómo entre las tecnologías digitales más extendidas por los grupos de investigación del área de humanidades y ciencias sociales del CSIC se emplean las bases de datos semánticas, la visualización digital de datos, el análisis espacial y también cómo se explora constantemente el uso de internet como medio de difusión de los productos y recursos digitales.

Más información sobre esta  Primera Jornada científico-técnica en Humanidades Digitales en el CSIC. Ciencia,tecnología e interdisciplinaridad en la investigación en Humanidades y Ciencias Sociales se encuentra aquí

El arte de la ilustración botánica a través del libro Botanical Sketchbooks

 

Botanical Sketchbooks

Princeton Architectural Press, en colaboración con Royal Botanical Gardens de Kew, acaba de publicar el libro Botanical Sketchbooks de Helen y William Bynum. La obra contiene 275 ilustraciones de la flora de diversas partes del mundo, efectuadas a lo largo de quinientos años, desde el siglo XV al siglo XX.  Además ofrece breves biografías de más de 80 ilustradores botánicos, algunos muy famosos como John Muir o Leonardo da Vinci, y otros menos conocidos como Charles Maries, un botánico inglés del siglo XIX, buen conocedor de la flora de China y Japón, y obsesionado por los mangos de la India. Muestra pues el libro los diversos caminos usados para observar, estudiar e inmortalizar en el arte la efímera vida de las plantas. Así lo destaca Allison Meier en el interesante post que ha escrito para el blog Hyperallergic. (ver aquí).

 

Una interesante bibliografía sobre historia digital

Los organizadores del congreso dhnord2017 (De) constructing Digital History/(Dé) construire l’histoire numérique que se celebrará en la Maison européenne des sciences de l’homme et de la société (MESHS) de Lille, entre el 27 y el 29 de noviembre de 2017, han tenido el buen criterio de añadir un interesante listado bibliográfico al presentar los objetivos de este evento científico, que es la cuarta edición de la conferencia anual que organizan la mencionada institución científica. Para la celebración del congreso de este año la MESHS se ha asociado con el Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History (C2DH) de la Universidad de Luxemburgo.

Este es el conjunto de referencias bibliográficas ofrecidad por los organizadores de esa interesante reunión científica, cuyo sitio web se puede visitar aquí.

Annales, 70 (2), 2015 (special issue: “La longue durée en débat”)

Edward L. Ayers, “The pasts and Futures of Digital History”, University of Virginia, 1999

Cameron Blevins, “Digital History’s Perpetual Future Tense” in Lauren F. Klein & Matthew K. Gold (ed.), Digital Humanities: The Expanded Field, Minneapolis, University of Minnesota Press, 2016

Thomas Cauvin, Public History: a Textbook of Practice, Routledge, New York, 2016

Frédéric Clavert, Serge Noiret (ed.), L’histoire contemporaine à l’ère numérique – Contemporary History in the Digital Age, Brussels, Peter Lang, 2013

Daniel J.Cohen, Roy Rosenzweig, Digital history: a guide to gathering, preserving, and presenting the past on the Web, Philadelphia, University of Pennsylvania Press, 2006

Marten Düring, Matthias Bixler, Michael Kronenwett, Martin Stark, “VennMaker for Historians: Sources, Social Networks and Software”Revista hispana para el análisis de redes sociales, 21 (8), 2011

Jean-Philippe Genet, “Histoire, Informatique, Mesure”Histoire & Mesure, 1986, 1 (1), 7-18

Matthew K. Gold (ed.), Debates in the Digital Humanities, Minneapolis, University of Minnesota Press, 2012

Shawn Graham, Ian Milligan, Scott Weingart, Exploring Big Historical Data: The Historian’s Macroscope, London, Imperial College Press, 2015

Jo Guldi, David Armitage, The History Manifesto, Cambridge University Press, 2014

Franziska Heimburger, Émilien Ruiz, « Faire de l’histoire à l’ère numérique : retours d’expériences »Revue d’histoire moderne et contemporaine, 58-4bis, 5/2011, 70-89

Brett Hirsch (ed.), Digital Humanities Pedagogy: Practices, Principles and Politics, Open Book Publishers, 2012

Matthew G. Kirschenbaum, “What is Digital Humanities and What’s It Doing in English Departments?”ADE Bulletin, 150, 2010, 55-61

Stéphane Lamassé & Philippe Rygiel, « Nouvelles frontières de l’historien »Revue Sciences/Lettres, 2, 2014

John K. Lee, “Principles for Interpretative Digital History Web Design”Journal of the Association for History and Computing, 5 (3), 2002

Deborah Lines Andersen, “Defining Digital History”Journal of the Association for History and Computing, 5 (1), 2002

Simon Mahony, Elena Pierazzo, “Teaching Skills or Teaching Methodology?” in Brett Hirsch (ed.), Digital Humanities Pedagogy: Practices, Principles and Politics, Open Book Publishers, 2012

Ian Milligan , « Illusionary Order: Online Databases, Optical Character Recognition, and Canadian History, 1997-2010 », Canadian Historical Review, 94 (4), December 2013, 540-569, DOI: 10.3138/chr.694

Serge Noiret, “La Digital History: histoire et mémoire à la portée de tous” in Pierre Mounier (ed.), Read Write Book 2: Une introduction aux humanités numériques, Marseille, OpenEdition Press, 2012

Lara Putnam, “The Transnational and the Text-Searchable: Digitized Sources and the Shadows They Cast”American Historical Review, 121 (2), April 2016, 377-402, DOI: 10.1093/ahr/121.2.377

Stephen Robertson, “The Differences between Digital Humanities and Digital History” in Lauren F. Klein, Matthew K. Gold (ed.), Debates in the Digital Humanities 2016, Minneapolis, University of Minnesota Press, 2016

Roy Rosenzweig, “Scarcity or Abundance? Preserving the Past in a Digital Era”, American Historical Review, 108, 3, 2003, 735-762

Tom Scheinfeldt, “The Dividends of Difference: Recognizing Digital Humanities’ Diverse Family Tree/s”Found History, April 7, 2014

Susan Schreibman, Ray Siemens, John Unsworth (ed.), A Companion to Digital Humanities, Oxford, Blackwell, 2004

Douglas Seefeldt, William G. Thomas, “What Is Digital History?”Perspectives on History, 2009

William G. Thomas, “Computing and the Historical Imagination” in Susan Schreibman, Ray Siemens, John Unsworth (ed.), A Companion to Digital Humanities, Oxford, Blackwell, 2004

Peter Webster, “Will Historians of the Future Be Able to Study Twitter ?”Webstory, Peter Webster’s Blog, 6 March 2015

The #DHattheCC Project: Digital Humanities Needs Community Colleges

Tawyna Ravy explica cómo y por qué considera interesante familiarizar a sus estudiantes con las herramientas de las humanidades digitales que facilitan el trabajo colaborativo. Presenta además excelentes ejemplos de recursos digitales como los que se ofrecen en PALS’ Digital Resources o el Mapping Police Violence Project y da cuenta de una serie de herramientas que pueden ayudar a los estudiantes a producir contenidos originales como Wordle, Voyant y Juxta que permiten estudiar textos; o ubicar en mapas eventos como Google Maps, Storymap o Myhistro y presentar colecciones o contenidos como Omeka y WordPress.

Welcome to Pedagogy & American Literary Studies

PALS Note: We are excited to have a guest post from Tawyna Ravy. Ravy is a PhD Candidate at George Washington University and an instructor at Northern Virginia Community College.  Ravy’s post is written in response to a question posed at the end of our recap of MLA panels on teaching with archives and the digital humanities. We asked if anyone who was an adjunct or non-tenure track professor had experience creating digital humanities projects with students. Ravy responded with some insights she gained in the community college classroom and through working with the Digital Humanities at the Community College (#DHattheCC) group. 

After attending the National Endowment for the Humanities Summer Institute on Implementing the Digital Humanities in Community Colleges last summer, I was determined to try my hand at teaching with digital humanities (DH) at my main campus, Northern Virginia Community College, where I teach primarily composition classes.

CKGLg1pUkAAGP8C copy Participants at the NEH Institute via Russell Shitabata

Up…

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Los materiales científicos historicos para la enseñanza de la vida

Conviene dar a conocer la labor de popularización de las ciencias de la vida que inicia José Pedro Marín a través de su blog Biodivulga. Como explica en esta entrada el es uno de los estudiosos del patrimonio científico existente en los centros educativos españoles, particularmente en la Comunidad Autónoma de Murcia.

Biodivulga

Algunos investigadores han denominado al proceso de investigación de las herramientas intelectuales y materiales en la exploración e interpretación de la naturaleza como la “apertura de las cajas negras” (Bertomeu y García, 2002: 2). Los objetos cotidianos existentes en los centros educativos son medios y objetos cargados de significados que nos informan de la intrahistoria de los procesos educativos, de sus prácticas, metodologías de enseñanza, organización de los centros escolares, y relaciones entre los alumnos, docentes, administraciones educativas, la institución escolar y la sociedad (Moreno Martínez, 2007).

De este modo, los distintos elementos que componen el material científico y pedagógico utilizado históricamente, adquieren la categoría de registros fósiles que permiten reconstruir la historia material de la educación. En estos restos recuperados residen ciertos testimonios de lo que los historiadores llaman la “cultura escolar” (Viñao, 2002)

Así, el estudio de la evolución del material científico puede ser el mejor indicador de…

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Los Benedito: taxidermistas, artistas y científicos

Interesante entrada del blog de Angel Aguado sobre la relación entre el naturalista Angel Cabrera y los hermanos Benedito, taxidermistas del Museo Nacional de Ciencias Naturales, en la época en el que lo dirigió Ignacio Bolívar. Hay que completar la lectura de esta entrada con una inmersión en el muy interesante libro de Santiago Aragón: En la piel de un animal. El Museo Nacional de Ciencias Naturales y sus colecciones de Taxidermia, publicado por el CSIC y Ediciones Doce Calles en 2014.

Escaparate ignorado

Gabriel de Araceli

Si hay una saga que representa tanto el amor a la ciencia como el gusto exquisito por el arte esta es sin duda la familia de taxidermistas Benedito. Son el equivalente en el siglo XX a los Leoni, León y Pompeo. Los escultores y orfebres milaneses que en el siglo XVI trabajaron para el emperador Carlos y posteriormente para Felipe II, y dejaron en bronce algunas de las esculturas más brillantes y celebradas del hombre que dominó al mundo, que hoy se pueden admirar en el Monasterio de El Escorial, en el Palacio Real o en el Museo del Prado.

Los Benedito no trabajaban el bronce o el mármol. Sus materiales no eran sino pieles, restos de animales cazados en muchos casos por pura diversión por el rey Alfonso XIII, o por los grandes aristócratas de la corte, como el duque de Alba, que después…

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Una importante reunión sobre historia digital en Lille del 27 al 29 noviembre 2017

En este sitio web (ver aquí) se anuncia el coloquio “(De) constructing Digital History” que tendrá lugar entre el 27 y el 29 de noviembre de 2017 en la ciudad francesa de Lille. Se celebrará en el marco de la cuarta edición de la conferencia anual que organiza el MESHS (Maison européenne des sciences de l’homme et de la société) que para la edición de este año se ha asociado con el Luxembourg Centre for Contemporary and Digital History (C2DH) de la Universidad de Luxemburgo.

Con este motivo Marten Düring ha elaborado un texto de presentación de los objetivos del coloquio con una interesante bibliografía sobre la historia digital accesible aquí.

La referencia de esta publicación digital es la siguiente:

DHNORD2017: (De)constructing Digital History – (Dé)construire l’histoire numérique, 27.11.2017 – 29.11.2017 Lille, in: H-Soz-Kult, 05.04.2017, <www.hsozkult.de/event/id/termine-33773>.

Poco a poco sigue pues creciendo el interés por este nuevo campo de conocimiento y esta nueva manera de practicar y exhibir los conocimientos históricos, tal y como se viene exponiendo en esta bitácora.

 

Colaboración AeH #11F: Natalie Z. Davis. La “gran dama” de la historia cultural

Incorporo a esta bitácora esta semblanza de la historiadora Natalie Z. Davis procedente del interesante rincón virtual “El coloquio de los perros”, impulsado por Iris Rodríguez Alcaide

El coloquio de los perros

Natalie Zemon Davis

En nuestra última entrada os dimos a conocer una estupenda iniciativa que algunas compañeras de profesión pusieron en marcha para el 11 de Febrero. Así, Arqueólogas e Historiadoras 11F proponía la creación de un blog abierto y colaborativo con el objetivo de alojar nuevos contenidos, bien sobre investigadoras de estas disciplinas, bien acerca de artistas y mujeres destacadas de la Historia en general.

La buena salud del proyecto quedó patente en su reciente presentación el pasado 8 de Marzo, por parte de algunas de sus integrantes, en el Museo Arqueológico de Madrid dentro de las actividades de esta institución dedicadas al Día Internacional de la Mujer. Aprovechando las felices circunstancias de este mes que llega a su fin, hemos decidido compartir por aquí la primera contribución que hicimos al proyecto, presentándoos a una de las grandes entre los grandes dentro de la disciplina histórica: Natalie Z…

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Exposición: ¿Educación inocente? – Museo Nacional de Colombia

Noticia sobre una interesante exposición organizada en Bogotá sobre la educación geográfica en Colombia durante el primer tercio del siglo XX

Razón Cartográfica

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El Museo Nacional de Colombia presenta la nueva exposición: ¿Educación inocente? Textos escolares, raza y geografía en el primer tercio del siglo XX, la cual estará exhibida del 21 de marzo al 4 de junio de 2017 en la Sala de Adquisiciones Recientes.

Entre libros, cartelas e imágenes, la exposición rememora el contexto cultural de la educación nacional en las tres primeras décadas del siglo XX, época en que Colombia avizoraba un siglo de progreso con múltiples cambios económicos y políticos, pero con una sociedad anclada en ideas de exclusión racial.

La recreación de un aula de clase de la década de 1930, lograda a través de la exhibición de libros de texto, imágenes y discursos, se muestra en la exposición ¿Educación inocente? Textos escolares, raza y geografía en el primer tercio del siglo XX, con la cual el Museo Nacional de Colombia reafirma su compromiso de ofrecer una mirada…

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Coloquio de la red LAGLOBAL en Madrid sobre”Collect and Display: Subjects and Objects of New World Knowledge”

La red LAGLOBAL. Latin America and the Global History of Knowledge, que se promueve desde el ILAS (Institut of Latin American Studies) de la Universidad de Londres por el investigador Mark Thurner, y que cuenta con financiación del The Leverhulme Trust, está diseñada para promover la contribución efectuada desde la región latinoamericana a la historia global del conocimiento. Esta tarea la inició, en cierta medida, en la década de 1980 la Sociedad Latinoamericana de Historia de las Ciencias y de las Técnicas, a través de su órgano de difusión la revista Quipu.

Siguiendo en parte esa estela de preocupaciones se ha constituido LAGLOBAL. En ella participan varias instituciones americanas como el Centro de Estudios Históricos de El Colegio de México, el Departamento de Antropología, Historia y Humanidades de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) de Quito, el programa de Historia das Ciencias e da Saude de la Casa de Oswaldo Cruz (FIOCRUZ) de Rio de Janeiro, la John Carter Brown Library de la Brown University en Providence y el Institute of Historical Research de la Universidad de Texas en Austin. Y otras europeas como el ya mencionado ILAS de la Universidad de Londres, el Centre of Amerindian, Latin American and Caribbean Studies de la Universidad de St. Andrews en Escocia y el grupo de investigación “Mundialización y mundanización de la ciencia” del Departamento de Historia de la Ciencia del Instituto de Historia del CCHS del CSIC.

La red celebró su primera conferencia en Londres el pasado 9 de junio de 2016 auspiciada por el grupo de trabajo History and Anthropology para debatir sobre “Sites of invention. Latin America and the Global History of Historical and Anthropological Knowledge”.

Madrid será ahora la sede, del 5 al 6 de abril de 2017, de la segunda conferencia: “Collect and Display: Subjects and Objects of New World Knowledge”, coorganizada por el mencionado grupo de investigación Mundialización y mundanización de la ciencia del Instituto de Historia del CSIC y que tendrá lugar en el Museo de América y el Museo Nacional de Ciencias Naturales como se puede apreciar en el programa que adjunto.

LAGLOBAL MADRID

Collect and Display: Subjects and Objects of New World Knowledge/

Coleccionar y exhibir: Sujetos y objetos del saber del Nuevo Mundo

Wednesday/Miércoles 5/4/2017

Morning Sessions/Mañana, Museo de América

INTRODUCTION/INTRODUCCIÓN

9,00 Welcome/Bienvenida

Dirección Museo de América y Mark Thurner (PI-LAGLOBAL, ILAS-SAS, University of London)

9,15 Keynote/Conferencia magistral

The Bureacracy of Knowledge/La burocracia del saber, Irina Podgorny (Museo de La Plata-CONICET).

9,55 Discussion/Debate

THE LIVES OF OBJECTS/LAS VIDAS DE LOS OBJETOS

Moderator/Moderador: Juan Pimentel (IH-CCHS-CSIC)

10,10 San Martin’s Inca: Translating Peruvian Mummies in the Age of Revolution/El Inca de San Martín: De las momias peruanas en la Época de la Revolución.- Christopher Heaney (Pennsylvania State University)

10,30 A Tale of two Anteaters: Madrid 1776 and London 1853/Un cuento de dos osos hormigueros: Madrid 1776 y Londres 1853.- Helen Cowie (University of York)

10,50 Atlas’ Complex: Science and Art in a Portable Museum of the Americas/Complejo de Atlas: Ciencia y arte en el museo portátil de las Américas.- Elisa Garrido (Universidad de Valencia)

11,10 Discussion/Debate

11,40 Break/Pausa

12,00 Collecting Masks in the Eighteenth-Century Amazon/Coleccionando máscaras en la Amazonía del siglo XVIII, Neil Safier (Director, JCB, Brown University)

12,20 Inalienable Objects or Cultural Patrimony of Humanity?/¿Objetos inalienables o patrimonio cultural de la humanidad?, Manuela Fisher (Ethnologisches Museum, Berlin)

12,40 Discussion/Debate

13-14,30 Lunch/Almuerzo en Museo de América

Afternoon Sessions/Tarde, Museo Nacional de Ciencias Naturales

 EXHIBITS & NON-EXHIBITS/EXPOSICIONES Y NO-EXPOSICIONES

Dirección del MNCN

16,00 Una colección, un criollo erudito y un rey. Un gabinete para una monarquía ilustrada y el Quadro de Historia natural, civil y geográfico del Reino del Perú (1799)

THE SECRET LIVES OF OBJECTS/LAS VIDAS SECRETAS DE LOS OBJETOS

Moderator/Moderador Leoncio López-Ocón (IH-CCHS-CSIC)

17,30 Invisible Presences and Appreciable Absences: Notes on Some Spectres of American Natural History/Presencias invisibles y apreciables ausencias. Notas sobre algunos fantasmas de la historia natural americana, José Ramón Marcaida (University of Cambridge) y Juan Pimentel (CSIC)

17,50 The ‘Lost’ Cabinet on Exhibit: A Metaphor for LAGLOBAL?/El gabinete ‘perdido’ puesto en escena: ¿una metáfora para LAGLOBAL?, Mark Thurner (University of London)

18,10 Debate

Thursday/Jueves 6/4/2017

Museo de América

FROM COLLECTIONS TO DISCIPLINES/ DE LAS COLECCIONES A LAS DISCIPLINAS

Moderator/Moderador Neil Safier (JCB)

9,00 Cartographers of Brazil and their Impact in Establishing ‘Modern’ Images of the World/Los cartógrafos de Brasil y su papel en la fabricación de las imágenes ‘modernas’ del mundo, Sebastian Dorsch (Universität Erfurt)

9,20 Inquiring into the Historia Naturalis Brasiliae: Intersections between the History of Science and Material Culture Studies/De la Historia Naturalis Brasiliae: Entre la historia de la ciencia y los estudios sobre la cultura material, Mariana C. Françozo (Leiden University)

9,40 Americana in the Pharmacy: New World Knowledge and Materials in the Salvador Collection, Barcelona, 1626-1760/Americana en la rebotica. Noticias y materiales del Nuevo Mundo en la colección Salvador. Barcelona 1626-1760, José Pardo Tomás (IMF-CSIC, Barcelona)

10,00 The Bancroft Library and the Origins of Hispanic American Studies in the United States/La biblioteca de Hubert Bancroft y los orígenes de los estudios hispano-americanos en Estados Unidos, Ricardo D. Salvatore (Universidad Torcuato di Tella, Buenos Aires)

10,20 Discussion/Debate

11 Break/Pausa

11,30 Paper Replicas: Toward a Science of Mexican Antiquities/Réplicas de papel: Hacia una ciencia de las antigüedades mexicanas, Miruna Achim (UAM, Ciudad de México)

11,50 From the New to the Old World: The Role of Overseas Artefacts in Explaining European Prehistory/Del Nuevo al Viejo mundo: El papel de las colecciones de ultramar para explicar la prehistoria europea, José María Lanzarote (Aix-Marseille Université)

12,10 Discussion/Debate

12,30 Tour of the Museum of America Collections/Visita a las colecciones del Museo de América

14 Lunch/Almuerzo

THE USE AND ABUSE OF PATRIMONY/LOS USOS Y ABUSOS DEL PATRIMONIO

Moderator/Moderador Mark Thurner (University of London)

15,15 Meanings of Palenque in the Audiencia de Guatemala and Beyond/Los significados de Palenque en la Audiencia de Guatemala y más allá, Sophie Brockmann (University of London)

15,35 From Place of Production of Scientific Knowledge to Exporter of Natural Resources: Colombian National Heritage in Global Context/De lugar de producción de saber científico a exportador de recursos naturales: Patrimonio nacional y contexto global en Colombia, Ana Gómez (Centre de Recherches sur les Arts et les Langages, EHESS-CNRS)

15,55 Mobilizing Objects to Create Knowledge: The Case of the Americanist Exhibition in Madrid, 1881/Movilizando objetos para crear conocimiento: el caso de la exposición americanista de Madrid de 1881, Leoncio López-Ocón (IH-CCHS-CSIC)

16,15 Discussion/Debate

16,45 Break/Pausa

17,00 ‘Popular Art’ and the Impossibility of Contemporary Subjects/‘Arte popular’ y la imposibilidad del sujeto contemporáneo, Giuliana Borea (PUCP-ILAS)

17,20 Museums and Native Collecting in Mexico and New Zealand/Museo y coleccionismo indígena en México y Nueva Zelanda, Manuel Burón (IH-CCHS-CSIC)

17,40 Un-ruffling Feathers: Ways of Coping in Ethnographic Museum Practice/Plumas desondulantes: Mediando las prácticas del museo etnográfico, Laura van Broekhoven (Director, Pitt Rivers Museum, University of Oxford).

18,00 Discussion/Debate

Para más información sobre el evento y registrarse para su asistencia conviene contactar con

jose.guevara@postgrad.sas.ac.uk o através de http://laglobal.blogs.sas.ac.uk/

También hay más noticias sobre el evento aquí

 

De la digitalización de fondos de la Revista Matemática Hispano-Americana de la JAE al análisis de las revistas científicas del patronato Juan de la Cierva del CSIC

simurg-francisco-gomes-teixeira

El archivo-biblioteca del Centro de Física Miguel A. Catalán del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC), formado por los Institutos de Estructura de la Materia, Física Fundamental y de Óptica Daza de Valdés, ha desarrollado en los últimos años una interesante iniciativa.

Conscientes sus responsables de la importancia y valor histórico de sus archivos comenzaron en 2013 a crear y organizar el archivo de sus fondos documentales con la idea de darles visibilidad. Fruto de ese esfuerzo se han incorporado al portal SIMURG, que reúne la colección de fondos patrimoniales  digitalizados por el CSIC, 75 trabajos originales (manuscritos y mecanografiados) de matemáticos españoles y extranjeros que colaboradon entre 1928 y 1933 en la Revista Matemática Hispano-Americana, cuya existencia se dilató entre 1919 y 1982, y que fue impulsada en su etapa inicial por Julio Rey Pastor y los integrantes del Laboratorio y Seminario Matemático de la JAE.

Ejercicios resueltos, 1929

 Los trabajos originales incluyen artículos científicos y colaboraciones en las distintas secciones de la revista tales como bibliografía, cuestiones propuestas o cuestiones resueltas, notas, ejercicios elementales, glosarios, etc. En muchos casos se conservan, junto con los manuscritos, las galeradas o pruebas de imprenta, además de figuras y dibujos, envoltorios y sobres de envío, que permiten mostrar el recorrido que los autores seguían para publicar un trabajo desde su redacción hasta su publicación final. De este modo, aspectos como la reutilización y aprovechamiento del papel, las notas y correcciones, los tipos de letra y firma, que pueden rastrearse a lo largo de estos documentos, son otro aliciente más para apreciar el valor histórico de este fondo que gracias al esfuerzo de Flora Granizo se ha incorporado a  SIMURG.

Ver Colección del Fondo en Simurg

Ver artículo en EnRedadera nº28

Este proceso de composición de los artículos de revistas científicas, además de otros muchos aspectos en un singular encuentro metodológico entre la historia del libro y la historia de la ciencia, ha sido analizado por Fernando García Naharro para el caso de las diversas revistas científicas y técnicas impulsadas por el patronato “Juan de la Cierva” del CSIC durante las décadas de 1940 y 1950. Así lo ha hecho en la tesis doctoral titulada “El papel de la ciencia. Publicaciones científicas y técnicas durante el franquismo (1939-1966)”, y defendida con brillantez en la Facultad de Geografía e Historia de la Universidad Complutense el 21 de febrero de 2017 ante un tribunal presidido por Elena Hernández-Sandoica, e integrado también por los profesores e investigadores Jean-François Botrel, Agustí Nieto-Galán, Luis Enrique Otero Carvajal y el autor de esta bitácora. La tesis ha sido dirigida por Jesús A. Martínez Martín.

Do Books have a Future? An Interview with Robert Darnton

Merece la pena rescatar esta entrevista hecha al historiador Robert Darnton en 2011 por Rhys Tranter y publicada en su blog el 22 de mayo de 2015

Rhys Tranter

Professor Robert Darnton Professor Robert Darnton

In a 2011 interview, I asked the American cultural historian and academic librarian how he sees the future of the printed word…

In The Case for Books you wrote that ‘the explosion of electronic modes of communication is as revolutionary as the invention of printing with moveable type’. How do you feel this revolution is changing the way knowledge or information is spread?

Robert Darnton, The Case for Books: Past, Present, and Future Robert Darnton, The Case for Books: Past, Present, and Future

Well, first I should say that the word ‘revolution’ is used very loosely, in general, so I said that after some hesitation. I mean, I’ve read about revolutions in menswear and revolutions in football styles of defence and so on. So, I don’t want to weaken the term. And, it’s a term that can be used in lots of different ways. But let’s say that the assertion is that the means of communication are…

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Anatomy’s Photography: Objectivity, showmanship and the reinvention of the anatomical image 1860-1950

Ambicioso proyecto de Michael Sappol sobre el nacimiento de la fotografía anatómica hacia 1850 y su desarrollo hasta 1950

REMEDIA

By Michael Sappol

“There is, perhaps, no art that has made such rapid strides…as that of photography.… No science of modern times has more engaged the attention of philosophic investigators…. No science or art not strictly medical…will more richly repay the scientific physician.” So argued Ransford E. Van Gieson in an 1860 issue of the New York Medical Journal. Intoxicated with photography, “this truly beautiful science” in “this the most progressive of all centuries,” the 24-year-old surgeon from Brooklyn, New York, made a pact with his medical readers: we physician-photographers will be vectors of science and modernity.

The anatomical photograph as grand guignol. Eugène-Louis Doyen’s topographical anatomical method turned the body into a series of measured cross-sectional slices. Here he poses the subject to confront the viewer with staring imploring eyes, turning the image into a scene of horror. Eugène-Louis Doyen, Atlas d'anatomie topographique (Paris, 1911-12). © National Library of Medicine. The anatomical photograph as grand guignol. Eugène-Louis Doyen’s topographical anatomical method turned the body into a series of measured cross-sectional slices. Here he poses the subject to confront the viewer with staring imploring eyes, turning the image into a scene of horror. Eugène-Louis Doyen, Atlas d’anatomie topographique (Paris, 1911-12). © National Library…

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“El corazón del mundo. Una nueva historia universal”, de Peter Frankopan

En la bitácora Las lecturas de Guillermo se hace la siguiente presentación del ambicioso libro del historiador Peter Frankopan “El corazón del mundo. Una nueva historia universal”. Este autor fue entrevistado por Jacinto Antón en las páginas del suplemento Ideas de El País el 22 enero 2017.

Las lecturas de Guillermo

«Una innovadora visión de la historia alejada de las tesis eurocentristas»
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cubierta-de-el-corazon-del-mundoCubierta de: ‘El corazón del mundo’

Si hace algunos años Neil MacGregor director del British Museum nos sorprendía con una nueva visión de la historia universal con su libro La historia del mundo en 100 objetos que en español publicó editorial Debate, en él se ofrecía un enfoque único de la historia de la humanidad a través del estudio de objetos que las distintas civilizaciones, a menudo sin pretenderlo, han ido dejando a su paso. Estas obras se convierten en una suerte de prismas a través de los cuales podemos explorar mundos antiguos y conocer algo más sobre las vidas de los hombres y mujeres que los habitaron.
Hoy, Peter Frankopan académico de Oxford, donde es director del Centro de Investigaciones bizantinas, ha seguido otro camino desplazando el centro de gravedad histórico en un libro extremadamente…

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“The ‘Urban Question’ is Now at the Center of Intellectual Life”: A Conversation with Rosemary Wakeman

Una interesante conversación con la historiadora Rosemary Wakeman en la bitácora Global Urban History. Su último libro es Practicng Utopía. An Intellectual History of the New Town Movement.

Global Urban History

The Conversations section of our blog seeks to foster critical exchange about the theoretical and methodological implications of bringing together global and urban history. The blog’s editors will occasionally interview scholars to discuss questions of global urban history, spanning across different regional and thematic concerns.

wakeman-web-pic Rosemary Wakeman

For this post, we had the honor of speaking with Rosemary Wakeman, Professor of History and Coordinator of University Urban Initiatives at Fordham University. Wakeman is the author of Practicing Utopia: An Intellectual History of the New Town Movement(University of Chicago Press, 2016), The Heroic City: Paris 1945-1958 (University of Chicago Press, 2009), and Modernizing the Provincial City: Toulouse 1945-1975(Harvard University Press, 1998). Wakeman has published numerous articles on urban history and on cities including most recently “Rethinking Postwar Planning History” in Planning Perspectives 29 (2014) and “Was there an Ideal Socialist City? Socialist New Town as Modern Dreamscapes” in

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El primer número de la revista semestral Zilsel sobre historia y sociología de las ciencias

En un post anterior  -ver aquí– me hice eco del primer aniversario del carnet Zilsel, una experiencia colectiva de historiadores, sociólogos, filósofos y antropólogos de la ciencia franceses que se expresan en un blog (ver aquí) alojado en Hypotheses. Quien lo consulte podrá encontrar múltiples informaciones valiosas como la entrevista que le hizo la redacción de la revista a Simon Schaffer, historiador y filósofo de la ciencia británico, tras una participación en un programa radiofónico donde se le consideró uno de los fundadores de los “science studies” a propósito de la edición de su libro La fabrique des sciences modernes.

Ahora doy cuenta de que la interesante labor que despliegan los promotores del carnet Zilsel, entre los que destacan Jerôme Lamy y Arnaud Saint-Martin, se prolonga y se multiplica con el lanzamiento de la revista semestral  Zilsel, publicada par Éditions du Croquant.

Estará disponible en las librerías francesas a  partir del 3 de enero de este año 2017 recién comenzado y se puede solicitar a la misma editorial. La publicación tiene 420 pages y su coste es de 19 € la versión en papel y 14 € la versión electrónica.

Quien se anime a conseguirla encontrará en este primer número entre otros trabajos ensayos críticos sobre la filosofía de Alain Badiou, reediciones de textos clásicos, una entrevista con el historiador Roger Chartier sobre las transformaciones contemporáneas del libro y una serie de notas críticas sobre obras recientes.

El número 2 está previsto que aparezca en septiembre de 2017 y contendrá, entre otras sorpresas, una larga entrevista con Diane Vaughan y un artículo inédito de Pierre Bourdieu sobre la ciencia.

Los directores de la publicación son: Jérôme Lamy et Arnaud Saint-Martin. Y el comité de redacción está formado por : Nicolas Benvegnu, François Briatte, Isabelle Bruno, Guillaume Carnino, Béatrice Cherrier, Cynthia Colmellere, Denis Colombi, Marine Dhermy-Mairal, Christopher Donohue, Volny Fages, Jean Frances, Yann Giraud, Morgan Jouvenet, Olessia Kirtchik, Séverine Louvel, Sébastien Plutniak, Daniel Poitras, Manuel Quinon, Oliver Schlaudt, Émilien Schultz.

Este es el índice pormenorizado del primer número de esta nueva publicación a la que conviene dar la bienvenida:

Éditorial

Jérôme Lamy et Arnaud Saint-Martin, « Ceci n’est (toujours) pas un manifeste »

Confrontations

Renaud Debailly et Mathieu Quet, « Passer les Science & Technology Studies en revue-s. Une cartographie du champ par ses périodiques »

Claude Rosental, « Les conditions sociales des échanges dans la Silicon Valley. Complexe militaro-industriel, entrepreneuriat scientifique et démos »

Christopher Donohue, « “La philosophie est un extrémisme logique”. L’œuvre de Joseph Agassi »

Boris Attencourt, « Badiou versus Finkielkraut. Débat du siècle ou débat dans le siècle ? » 

Frictions

Arnaud Saint-Martin, « Un canular philosophique, et après ? »

Anouk Barberousse et Philippe Huneman, « L’agriculture (bio) et l’événement. Retour sur un canular métaphysique »

Pascal Engel, « Il Bidone. La soi-disant ontologie mathématique d’Alain Badiou »

Pierre Schapira, « L’Éloge des mathématiques d’Alain Badiou ou le fantasme d’une théorie absolue »

Marc Joly, « Du chauvinisme en philosophie »

Libres échanges

« L’histoire entre les lignes ». Entretien avec Roger Chartier. Réalisé par Jérôme Lamy et Arnaud Saint-Martin

Friches

Jérôme Lamy, « Le grand remembrement. La sociologie des savoirs ruraux depuis les années 1950 »

Classiques

Everett C. Hughes, traduit et présenté par Baptiste Coulmont, « La Gleichschaltung de l’annuaire statistique allemand. Un cas de neutralité professionnelle »

Nathalie Heinich, « Génie d’une sociologie du génie »

Critiques

Jean Frances, « En science, l’important c’est de contribuer » (David Pontille, Signer ensemble, 2016)

Jean Frances et Stéphane Le Lay, « La pensée easy rider » (Matthew Crawford, Éloge du carburateur, 2010, et Contact, 2016)

Yann Giraud, « Le blues du dominant » (Pierre Cahuc et André Zylberberg, Le négationnisme économique, 2016)

Arnaud Saint-Martin, « Gold Flush : d’un prêt-à-penser la Silicon Valley » (Éric Sadin, La silicolonisation du monde, 2016)

Vincent-Arnaud Chappe, Jérôme Lamy et Arnaud Saint-Martin, « Le tribunal des flagrants délires “sociologique“ » (Geoffroy de Lagasnerie, Juger, 2015)

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En las librerías mi tercera edición de Los tónicos de la voluntad de Cajal

Hace unos meses daba cuenta en esta bitácora -ver aquí- de la publicación por la editorial Gadir de la segunda versión de la edición que preparé en su momento, allá por 2005, de la obra más difundida de Santiago Ramón y Cajal Los tónicos de la voluntad o Reglas y consejos sobre investigación científica.

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Pues bien esa segunda edición, lanzada al mercado a principios de 2015, se ha agotado en unos meses. Y el incansable editor de Gadir Javier Santillán, un amante de los libros que mima los productos difundidos por su empresa, se ha embarcado en la publicación de una tercera edición de esa gran obra cajaliana que fue Los tónicos de la voluntad. En ella el mejor investigador español de todos los tiempos vertió sus reflexiones sobre las cualidades que ha de tener un científico creativo y sus consideraciones sobre la política científica de su tiempo, el más fértil en la historia científica de nuestro país, plagada de altibajos y vaivenes como mostré en mi Breve historia de la ciencia española, publicada por Alianza editorial allá en 2003.

Ahora con el fin de darle un carácter novedoso a este tercer esfuerzo que hace Gadir para promocionar las Reglas y consejos sobre la investigación científica he decidido añadir dos anexos documentales que pueden ayudar a entender mejor, a mi modo de ver, los contextos de elaboración y circulación de esa obra de Cajal, cuya estructura inicial fue el armazón de su discurso de ingreso en la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, allá por 1897, y que enriquecería en sucesivas ediciones a lo largo del cuarto de siglo posterior.

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El primer texto corresponde a una interesante entrevista que le hizo a Cajal un médico y periodista jienense, antiguo alumno suyo, en las páginas de La Ilustración Española y Americana de hace un siglo. En ellas el premio Nobel de Medicina y Fisiología de 1906 reflexionó sobre las relaciones científicas entre España y la América latina, que él procuró estimular desde la Junta para Ampliación de Estudios e Investigaciones Científicas, el organismo promotor de una política científica y educativa dirigido por él durante más de dos décadas desde su fundación en 1907.

El segundo documento es la necrológica, muy sentida, que hizo en 1918 Cajal días después del fallecimiento de uno de sus discípulos más prometedores y talentosos como fue el médico e investigador bilbaíno Nicolás Achúcarro (Bilbao/Bilbo 14 de junio de 1880-Guecho/Guetxo 23 de abril de 1918), fallecido en plena madurez científica cuando aún no había cumplido los 38 años. Este elogio fúnebre fue pronunciado originariamente en el seno de la Sociedad española de Biología y reproducido inmediatamente en las páginas del semanario España cuando ya no lo dirigía su fundador José Ortega y Gasset sino el futuro dirigente del PSOE Luis Araquistáin.

A continuación reproduzco lo que sostengo en esta nueva edición de Gádir para justificar mi elección de este texto de Cajal como elemento enriquecedor del nuevo esfuerzo editorial de Gadir y de su impulsor Javier Santillán.

Su necrología de Achúcarro, seguramente uno de los lectores de esa obra [Los tónicos de la voluntad], constituye otra prueba de la claridad y concisión de los escritos científico-literarios de Cajal que tanta admiración produjo entre sus coetáneos e interés en la ciudadanía de nuestro tiempo. Cabe considerar asimismo que en Achúcarro pudo ver Cajal el mejor ejemplo de los nuevos científicos que lograron aplicar en su práctica investigadora las reglas y consejos que él expuso en 1897 en su discurso de ingreso en la Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, germen del libro que tiene el lector en sus manos. Orientaciones en las que Cajal expuso su idea-fuerza de que los males de la patria se podían sanar con el trabajo paciente y perseverante en el laboratorio, donde los investigadores tenían que simultanear una tarea patriótica con una labor cosmopolita, como hicieran los mismos Cajal y Achúcarro. El hecho de que Cajal viese en Achúcarro una especie de alter ego explica también que luchase con todas sus fuerzas para reincorporarlo al incipiente sistema científico español de principios del siglo XX taponando la fuga de un cerebro privilegiado.

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Book review: Writing about women’s lives in science

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An edited version of this book review appeared in the latest issue of British Journal for the History of Science (vol. 49, 2016, pp. 529-30).

Govoni, Paola, and Franceschi, Zelda Alice (eds.), Writing about Lives in Science: (Auto)Biography, Gender, and Genre. Goettingen: V&R Unipress, 2015. Pp. 287. ISBN. 978-3-8471-0263-2. €44.99 (hardback).

Biography within the history of science has repeatedly been rescued, revived and reconsidered: from Thomas Hankins’s 1979 ‘Defense of Biography’, to the essays in Telling Lives in Science (1996, eds. Michael Shortland and Richard Yeo), the 2002 workshop that led to The History and Poetics of Scientific Biography (2006, ed. Thomas Söderqvist), the 2006 ‘Focus’ section in Isis and now this collection. Many of those who have written biographies have been reflexive about their motivations and their version of their subject’s life and character. Richard Westfall, for example, produced some fascinating reflections for the 1985 collection Introspection…

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Tres dossiers de la revista francesa de ciencias humanas Tracés: sobre Charles Goodwin, historia económica y bienes comunes

A través de la investigadora Christelle Rabier,  interesada por la historia de la medicalización en Europa entre los siglos XIV y XIX, he tenido conocimiento del volumen que Tracés. Revue de sciences humaines acaba de publicar con el título “Traduire et introduire”.

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En él se pretende presentar textos de investigadores no franceses relevantes para favorecer la discusión y debate sobre sus propuestas. Esos textos ha sido seleccionados por su carácter emblemático dada la recepción que han suscitado.

Se han agrupado en tres dossiers temáticos.

El primero está consagrado a los trabajos de Charles Goodwin,  antropólogo lingüista y etnógrafo de la ciencia norteamericano, pionero en el estudio de la acción situada y especialista en el análisis de la interacción. Las cuatro contribuciones del dossier exploran los trabajos recientes de Goodwin sobre el principio de cooperación, abordados desde una perspectiva interdisciplinar: desde la sociología, lingüistica, semiótica y arte.

El segundo dossier está dedicado a una controversia acerca de cuestiones metodológicas en historia económica que se inició en 2011 con la publicación de  “The Poverty of Clio : Resurecting Economic History” de Francesco Boldizzoni. Le dossier ofrece una traducción al francés de su primer capítulo en el que se presenta el nacimiento de la cliometría a mediados del siglo XX, y una discusión de ese texto por parte de historiadores económicos franceses actuales.

El tercer dossier:  « Biens communs, beni comuni » restituye la originalidad de una teoría de los comunes, elaborada por universitarios italianos en medio de protestas sociales e iniciativas políticas que han favorecido la creación de una concepción alternativa de las relaciones entre derecho y política. Los textos seleccionados hacen hincapié en las transformaciones sociales en curso y cómo el derecho se está haciendo eco de ellas.

La introducción del número y los dossieres están en acceso libre en Cairn:
https://www.cairn.info/revue-traces-2016-2.htm

Investigación y Ciencia

El blog de los profesores de ciencias naturales del Instituto burgalés López de Mendoza nos aproxima a los contenidos del número especial de la revista Investigación y Ciencia conmemorativo de su 40 aniversario

museomendoza

investigacion-y-ciencia-40La revista Investigación y Ciencia cumple 40 años, y lo celebra con un numero especial dedicado a su historia y a su papel en la divulgación científica española. Algunos artículos están dedicados a relatar en primera persona el camino de la revista. Hay una serie de comentarios muy pero muy interesantes sobre comunicación de la ciencia. Os aconsejo echar un vistazo, sobre todo a estos últimos! También os recuerdo su plataforma de blog: SciLogs.

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